Obiettivi
Il presente percorso si configura come un vero e proprio follow up per tutti coloro che hanno partecipato al percorso “Base”.
La parola chiave dell’intervento proposto e’ “cosa e’ successo?”.
In tal senso l’intervento sara’ finalizzato a favorire nei partecipanti:
– La comprensione di eventuali errori, inconsapevolmente agiti, durante l’esperienza applicativa;
– La soluzione di eventuali problemi inerenti la trasferibilita’ delle tecniche precedentemente acquisite;
– L’affinamento delle metodologie apprese;
– Il rafforzamento dell’apprendimento concettuale ed operativo realizzato durante il corso di primo livello.
Programma
Modulo 1
ATTIVARE L’AULA: METODOLOGIE DIDATTICHE PER COINVOLGERE I PARTECIPANTI
1) Progettare e costruire attivazioni per andare oltre la passivita’ dell’aula:
— WARMING UP
o Stimoli per scaldare i motori dell’apprendimento
— CASO DI DISCUSSIONE
o come si scrive un caso
o il debriefing di un caso
— L’AUTOCASO
o Come si conduce la discussione basata sull’autocaso
o Come si coinvolge il gruppo
— ESERCITAZIONI ADDESTRATIVE
o Progettazione
o Debriefing
— ESERCITAZIONI ANALOGICHE
o Progettazione
o Debriefing
— SIMULAZIONI e ROLE PLAYING
o Progettazione
o Debriefing
2) Progettare e mettere a punto metafore , aneddoti ed esemplificazioni
3) Progettare e redigere lucidi efficaci
— I tre tipi di presentazione: autoesplicative, d’appoggio ed emozionali
— La gerarchizzazione delle informazioni: livelli logici vs importanza
— Le slide destrutturanti per la partenza
— Le slide di orientamento
— Utilizzo delle slide tappo
— Come organizzare le slide di backup per gestire domande ed obiezioni
Modulo 2
LE PERSONAL SKILL DEL FORMATORE
1) Autocontrollo:
— Intelligenza emotiva in aula
— Gestione delle emozioni paralizzanti (es. paura, ansia, )
— Gestione delle emozioni iperattivanti (es. rabbia, collera)
2) Flessibilita’
— Ascoltare l’aula e sintonizzare il programma didattico
— L’arte di improvvisare
3) Persuasivita’ e Autorevolezza
— Tecniche di PNL per aumentare la propria influenza comunicativa e relazionale
— Calibrazione, mirroring e rapport
4) Affinare la sensibilita’ personale e l’empatia interpersonale
— Lettura delle dinamiche di gruppo
— Leggere ed influenzare il clima d’aula
È PREVISTO L’ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE CON UNA FREQUENZA DEL 90% E CON IL SUPERAMENTO DEL TEST DI VERIFICA DELLE COMPETENZE ACQUISITE
IL CORSO SI REALIZZA CON UN MINIMO DI 8 PARTECIPANTI
Avvertenze: La partecipazione al Corso è subordinata alla compilazione del form "iscrizione" sottostante o tramite la trasmissione della scheda di iscrizione che troverete nella sezione iscrizione, compilata in tutte le sue parti ad Assoservizi Formazione e-mail: info@assoserviziformazione.it , ed al pagamento della quota di iscrizione.
